Homenagem do Google ao 142º Aniversário de Maria Montessori: Maria Montessori conhecida pelo método educativo que desenvolveu. Chamada de Dottoressa, filha de Alessandro Montessori, um oficial do Ministério das Finanças, e Renilde Stoppani, nasceu no dia 31 de agosto de 1870 em Chiaravalle, Província de Ancona, Itália. Desde muito jovem, manifestou interesse pelas matérias científicas, principalmente matemática e biologia, resultando em conflito com seus pais, que possuíam o desejo que ela seguisse a carreira de professora. Indo contra as expectativas familiares, inscreveu-se na Faculdade de Medicina da Universidade de Roma, escolha que a levou a ser, em 1896, a primeira mulher a formar-se em medicina na Itália. Após sua formatura, iniciou um trabalho com crianças com necessidades especiais na clínica da universidade, vindo posteriormente dedicar-se a experimentar em crianças, sem comprometimento algum, os procedimentos usados na educação dos que tinham comprometimento. Observou, t...

Link Original: http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/livro-ou-brinquedo-690612.shtml?page=0 Nos momentos dedicados à leitura, tanto em sala quanto na biblioteca da Educação Infantil do Centro Educacional Anísio Teixeira (Ceat), no Rio de Janeiro, as crianças têm acesso a vários livros: com muito ou pouco texto, somente ilustrados, literários e informativos, entre outros. O trabalho com o material é levado a sério pelos educadores. "O contato com as estantes e a chance de escolher um entre diversos títulos e folheá-los faz parte do desenvolvimento do comportamento leitor dos pequenos", diz Elisa Creuza de Jesus, educadora da creche. No acervo, também estão disponíveis livros-brinquedos: do tipo pop-up (com imagens em dobradura que saltam das páginas), com texturas, sons e abas que, quando abertas, revelam novidades. Embora muita gente ainda tenha dúvidas sobre esse suporte e torça o nariz para os recursos que dividem espaço com ilustrações e textos, a equipe do C...

Link original:  http://www.brasilescola.com/cultura/brincadeiras-brinquedos-culturais.htm Existem brincadeiras e brinquedos que hoje conhecemos por passar de geração em geração. Possuem várias origens e participaram de várias etapas do desenvolvimento do país. Hoje, essas brincadeiras fazem parte da cultura do nosso povo e parte do folclore brasileiro que marcam os períodos por aqui vividos. Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho. Brincavam de jogar esta trouxa de um lado para outro, chamavam-na de Pe’teka, que em tupi significa bater. De origem francesa, a amarelinha chegou ao Brasil e rapidamente se tornou popular. A brincadeira consiste em um desenho formado por blocos numerados de 1 a 9, com semicírculos nas extremidades que são jogados com uma pedrinha que deve obedecer as paredes de cada bloco. Cerca de 1000 anos antes de Cristo a pipa er...

Link original: Brincar é coisa de criança? - MeuArtigo Brasil Escola BRINCAR É COISA DE CRIANÇA? Por Sonia das Graças Oliveira Silva Brincar é hábito essencial para a criança ter uma melhor qualidade de vida e parece ter até um poder terapêutico natural, como um remedinho auxiliar nas dores da criança. Brincadeiras, geralmente envolvem emoções, afetividade, laços com outras pessoas, ligações entre as pessoas. Uma brincadeira ou um jogo onde participem mais de uma pessoa, geralmente implica trocas, partilhas, confrontos e negociações. Além do mais, brincar constitui auxílio na boa formação infantil, nas esferas emocional, intelectiva, social e física. Deixar de brincar com a criança é também esquecer de viver com qualidade de vida, e, quando oferecemos possibilidades de brincar às crianças, oferecemos mais que o próprio ato de brincar, oferecemos uma perspectiva de vida melhor, um desenvolvimento mais natural e eficiente, com socialização e interação. Normalmente a criança nã...

Que brincar faz bem para o seu filho, você já sabe. Mas já imaginou como as brincadeiraspodem beneficiar a saúde dele até quando ele crescer? Uma pesquisa da Universidade de Ulster, na Irlanda do Norte, feita com 500 adultos, constatou que os adultos mais saudáveis e com um estilo de fica mais ativo tiveram uma infância cheia de brincadeiras . Os pesquisadores dividiram a brincadeira em quatro categorias – criativa, ativa, tecnológica e solitária – e verificaram que todas tiveram impactos positivos no estilo de vida adulto. Eles também verificaram o contrário: crianças que foram criadas com restrições a brincadeiras tornaram-se adultos com tendência a sobrepeso e hábitos menos saudáveis. “Apesar de ser algo espontâneona infância, brincar muitas vezes não é considerado tão importante pelos pais”, afirma Tony Cassidy, responsável pelo estudo, em comunicado da universidade. Brincar ao ar livre faz bem Outra pesquisa, conduzida pela Universidade de Washington, também reforça a tese ...

4o. SEMINÁRIO REVISTA CRESCER - FAMÍLIAS CONTEMPORÂNEAS O evento, que vai abordar sobre Brincar, acontece no dia 11 de setembro. Este ano você pode levar o seu filho. Veja como participar clicando no link abaixo: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI316586-18479,00-O+SEMINARIO+REVISTA+CRESCER+FAMILIAS+CONTEMPORANEAS.html A CRESCER convida você para participar do  4o. Seminário Revista Crescer - Famílias Contemporâneas , que este ano vai abordar o tema  BRINCAR . Qual a importância das brincadeiras em grupo, dos jogos individuais e dos brinquedos eletrônicos; o tempo certo para cada atividade e como conduzir da melhor maneira possível a hora mais esperada pelo seu filho. O evento será dividido em dois painéis, por idade: 1o. painel -  Voltado para os pais de crianças de 0 a 3 anos - início: 9h15 | término: 10h50 2o. painiel -  Voltado para os pais de crianças de 4 a 8 anos - início: 11h30 | término: 13h Inscreva-se até 2/9/201...